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 新托福考試（網(wǎng)考）的一大特點(diǎn)就在于它科學(xué)的評(píng)分體系，其中的主觀題型的判分采取的是整體評(píng)分的原則，全方位客觀評(píng)判口語和寫作答題的總體質(zhì)量，而不是去注意小錯(cuò)誤和單一弱點(diǎn)。即：就文章的總體印象給分及獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語言要素的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。

· 評(píng)判的重點(diǎn)在于考生是否利用已掌握的的語言有效地傳達(dá)思想和把控思想的展開進(jìn)程，而非言辭或文字的展開。對(duì)特定語法點(diǎn)的扎實(shí)掌握和對(duì)該詞匯量的展示不是評(píng)判的重心。

托福100分突破班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到托福100分以上

上課周期：80課時(shí)

班級(jí)人數(shù)：3-6人

上課時(shí)間：每月循環(huán)開班

課程階段：100分+

授課科目：全科

招生對(duì)象：

考過托福，分?jǐn)?shù)在70-80之間，想要進(jìn)一步提升至90+的學(xué)生

沒考過托福，但是模考在70-80之間，想要鞏固分?jǐn)?shù)或提高分?jǐn)?shù)至90+的學(xué)生

沒考過托福，但通過大學(xué)六級(jí)的大學(xué)考試

課程特色：

針對(duì)托?？荚噷＞毥忸}方法確保見題就會(huì)，下手即準(zhǔn)

精簡(jiǎn)精練重點(diǎn)難點(diǎn)一網(wǎng)打盡，依托哈佛CTC教學(xué)理論豐富教學(xué)手段，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)

托?？荚嚧髷?shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容直擊現(xiàn)行考試重點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容：

閱讀：減法式閱讀夯實(shí)基礎(chǔ)，定位法和邏輯法突破十大題型

聽力：學(xué)科考點(diǎn)、邏輯考點(diǎn)和題型考點(diǎn)三維并重解決lecture的難點(diǎn)

口語：獨(dú)立口語素材積累、綜合口語架構(gòu)高分表達(dá)和邏輯思路

寫作：六大題型得分技巧邏輯思路展開方式和綜合寫作考點(diǎn)精析

學(xué)習(xí)托福的技巧

托福寫作考察的是考生多方面的綜合能力，托福寫作中思維結(jié)構(gòu)也很重要，決定著你的文章整體布局。下面為大家?guī)淼耐懈懽鹘馕觯簩懽鞫温湟绾尾季郑Ｍ軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/span>

　　托福寫作解析之段落要如何布局——開頭段

　　托福寫作綜合部分的開頭段一般來說是首先提出聽力部分的觀點(diǎn)以及相應(yīng)的論據(jù)內(nèi)容。然后緊接著用連詞“in addition”、”meanwhile”或者是“moreover”引出閱讀部分相反或者是相同的觀點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的論據(jù)。托福綜合寫作的開頭段起著交代文章主旨以及概括文章主要內(nèi)容的作用。開篇交代出閱讀和聽力部分的關(guān)系以及相應(yīng)的內(nèi)容，給讀者直觀表達(dá)，從而方便接下來中間段的論述。因此，托福綜合寫作開頭段的寫作框架是固定不變的，考生只要根據(jù)題目?jī)?nèi)容不同，填入相應(yīng)的內(nèi)容即可。

　　托福寫作解析之段落要如何布局——中間部分

　　在托福寫作開頭段做好鋪墊之后，中間段落的主要內(nèi)容就是論述聽力和閱讀之間的關(guān)系。一般來說，托福綜合寫作的中間段落分為3段，每一段的框架和結(jié)構(gòu)是一致的，主要是提出聽力部分的論點(diǎn)和論據(jù)，然后用一個(gè)轉(zhuǎn)折連詞或者遞進(jìn)關(guān)系的詞匯，引出閱讀部分的論點(diǎn)和論據(jù)內(nèi)容。這里要注意的是三個(gè)段落之間的關(guān)系是并列的，考生可以用表示序列的“first、second、third”來連接三個(gè)段落之間的關(guān)系。

　　托福寫作解析之段落要如何布局——結(jié)尾段

　　托福綜合寫作的結(jié)尾段和所有英語寫作形式差不多，都是起到總結(jié)和概括文章內(nèi)容的作用。但是，在這里，一般來說就是再次申述一下閱讀和聽力之間的關(guān)系即可。在這部分，標(biāo)志性的連接詞就是“in all、to sum up、in summary”等。雖然，結(jié)尾段看似和開頭段落的內(nèi)容差不多，但是，結(jié)尾段更側(cè)重于表達(dá)聽力或者閱讀部分的不足，從而確定文章的一個(gè)中心。此外，還要注意的一點(diǎn)就是，托福綜合寫作部分的結(jié)尾段可以省略。

徐云磊

武漢分校實(shí)力教師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：70

講授課程：托福聽力/閱讀;SAT閱讀

講師簡(jiǎn)介：

學(xué)術(shù)背景：長(zhǎng)江大學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)士畢業(yè)

校　　區(qū)：武漢

個(gè)人簽名：課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出、深入淺出、旁征博引。

個(gè)人介紹：

長(zhǎng)江大學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)士畢業(yè)，雅思7分。持國(guó)家高級(jí)中學(xué)英語教師資格證書。多年英語培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)英語功底，對(duì)北美考試研究透徹。有獨(dú)特高校的單詞記憶方法，整理出托福聽力語料庫(kù)幫助學(xué)生提高聽力。授課風(fēng)格生動(dòng) 富有激情，啟發(fā)性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。提分顯著。

教學(xué)理念/方法：

教師有兩種：一種是用自己的教法去篩選適合教法的學(xué)生，于是篩出了一些不合格的學(xué)生。差生就是這樣被篩出來的。另一種教師是用自己的學(xué)生去篩選適合學(xué)生的教法，于是篩出了一些不合格的教法，從而改進(jìn)教法，因材施教，讓學(xué)生成才。

學(xué)生/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例題使知識(shí)更條理化。課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出、深入淺出、旁征博引，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

托福課程學(xué)員心得

L同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：87分

學(xué)后成績(jī)：105分

學(xué)習(xí)心得

在啟徳沒有補(bǔ)很長(zhǎng)時(shí)間的托福，但是我覺得進(jìn)步還是很明顯的。我最開始托福只有87，經(jīng)過補(bǔ)習(xí)和努力的學(xué)習(xí)之后，考到了105。我覺得學(xué)習(xí)托福最重要的是練習(xí)和方法。

練習(xí)。每天堅(jiān)持刷TPO，定時(shí)做兩篇閱讀，一套聽力，練習(xí)一套口語。我的寫作本來就還可以，所以就沒有過多練習(xí)。做完練習(xí)之后，一定要回顧看看自己錯(cuò)在哪里，不能只對(duì)答案?？谡Z最后錄下來，聽聽自己有沒有語法錯(cuò)誤，有沒有更好的語言替換。

方法。我開始做托福閱讀的時(shí)候，就沒有任何方法，啟徳老師給我講了一些，做題就提升了速度和正確率。聽力記筆記就是有方法和技巧的，這樣能幫助你在考試中節(jié)約時(shí)間聽到更多有用的信息?？谡Z和寫作不僅模版很重要，平常的累積練習(xí)也很重要。

最后，謝謝啟徳的老師在我學(xué)習(xí)的過程中給我的幫助和鼓勵(lì)!

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