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    隨著國內(nèi)教育對英語逐漸重視,學生們學習英語時的年齡逐漸變小,從以前初中開始學習英語到如今小學幼兒園就已經(jīng)開始學英語。但是由于孩子們由于年齡比較小心智相對來說還不成熟注意力不集中,好玩易動,這不是缺點更不是錯誤,而是孩子完全正常的生理特點。如果強迫灌輸給孩子另一種語言,就會影響孩子的身心健康,學習效果

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    雖然現(xiàn)在越來越多的高校接受并承認了雅思成績,可是對于傳統(tǒng)的托福來講,他們更傾向于選擇你去考托福。因為托福提供的真實而有效的考試過程,更適合完全地體現(xiàn)出你對英語的掌握水平。對于這么久的托??荚噥碇v,儼然,托福成績已經(jīng)成了不同高校選擇學生的一個潛在的標準。你如果擁有一個高的托福成績的話,那證明你從聽說讀

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    少兒習得語言是遵循一定的順序和規(guī)律的。例如,少兒對語義意念的語言標記的習得要經(jīng)歷從無標記到在有限的情況下使用合適的標記,再到對標記的過渡概括。少兒對習得這些規(guī)律進行吸收、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語言。因此,教師在選擇教材、制定教學計劃時,應按照少兒習得語言的順序規(guī)律合理安排教學內(nèi)容。課程介紹?1

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    成人特別是父母親和正在學話的少兒說話時,往往伴以十分關(guān)懷的感情和耐心,使少兒感到溫暖,把學話當成一種樂趣,而不是負擔。在少兒學習英語中,教師要對少兒給予一種母親似的關(guān)愛,培養(yǎng)少兒學習英語的興趣,增強他們的學習動力,使少兒成功地掌握英語。課程簡介?3-6歲幼兒英語資深中外教英語主題互動體驗課

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