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深圳兒童教育一對(duì)一課外輔導(dǎo)

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博沃思輕松幫您解決,深圳兒童教育問(wèn)題

——博沃思教育針對(duì)5-16歲兒童——

孩子不聽(tīng)話、固執(zhí)任性

消極對(duì)待學(xué)習(xí)

叛逆、自私、情緒反應(yīng)大

經(jīng)常與父母吵架、對(duì)著干

  深圳兒童教育   

乒乓球靜止訓(xùn)練

指導(dǎo)重點(diǎn):讓孩子將乒乓球拍平端于胸前,離胸大約10厘米左右,保持球拍不傾斜,然后將乒乓球輕輕放于球拍的中間,在球停穩(wěn)后把手拿開(kāi),目光要始終注視球拍上的球。球落地算一次,然后再開(kāi)始新一輪的計(jì)時(shí)。

訓(xùn)練能力:專注力、自控力、情緒管理能力、書(shū)寫能力

接球

指導(dǎo)重點(diǎn):把乒乓球向上拋出,接住,反復(fù)20次

訓(xùn)練能力:視覺(jué)專注力、自控力、自信心

挑棒

深圳兒童教育指導(dǎo)重點(diǎn):成人把一些木柴棒胡亂地堆放在一起,要求每根木柴棒至少與另外一根相接觸,然后讓兒童把木柴棒一根根地拿起來(lái)。要求在拿起木柴棒時(shí)越輕越好,盡可能不要使其他的木柴棒被觸動(dòng)。

訓(xùn)練能力:視/聽(tīng)知覺(jué)能力、專注力、思維理解力、空間想象力

連鎖記憶法

深圳兒童教育指導(dǎo)重點(diǎn):當(dāng)需要記憶大量獨(dú)立的信息時(shí),可以人為地創(chuàng)造一種聯(lián)系,使許多獨(dú)立的信息成為一個(gè)組塊,從而提高記憶效果。

訓(xùn)能力:專注力、思維理解力、記憶力、表達(dá)能力

找關(guān)系訓(xùn)練

指導(dǎo)重點(diǎn):讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系

訓(xùn)練能力:訓(xùn)練兒童的專注力、思維比較、概括和理解能力的方法

深圳兒童教育拓展訓(xùn)練 開(kāi)啟孩子的興趣之旅

我們都知道,興趣是孩子更好的老師??墒?,有不少家長(zhǎng)疑問(wèn),怎樣培養(yǎng)孩子的興趣呢?要想讓孩子對(duì)某種知識(shí)產(chǎn)生興趣,首先得讓孩子接觸、了解這種知識(shí),認(rèn)識(shí)到這種知識(shí)的實(shí)用性與趣味性。素質(zhì)拓展訓(xùn)練,正是以歡快、新穎、吸引孩子注意力的方式為孩子呈現(xiàn)某種知識(shí),用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞絹?lái)詮釋知識(shí),使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中體會(huì)快樂(lè),達(dá)到教育的更高境界,寓教于樂(lè)。

看他們?cè)趺凑f(shuō)

自從孩子開(kāi)始學(xué)深圳兒童教育創(chuàng)意啟蒙課程,專注力突飛猛進(jìn),動(dòng)手能力及思維能力提升很大,在家里也會(huì)自動(dòng)給玩具歸類收納,老師教導(dǎo)很專業(yè),也很有耐心,擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面,很不錯(cuò)的課程,會(huì)一直學(xué)下去的。

這是給孩子報(bào)的第一個(gè)課外班,覺(jué)得挺好的,鍛煉了孩子的獨(dú)立思考能力,也讓孩子的想象力得到了提升,在拼搭環(huán)節(jié)完成后,還有作品展示演講的環(huán)節(jié),孩子的表達(dá)能力和邏輯能力也有所增強(qiáng),很贊。 

我家孩子比較好動(dòng),朋友介紹來(lái)學(xué)習(xí)深圳兒童教育創(chuàng)意啟蒙課程,沒(méi)想到,居然能踏踏實(shí)實(shí)的上了一個(gè)多小時(shí)的課,孩子非常喜歡,并且每到周末都積極主動(dòng)來(lái)上課,看到孩子的進(jìn)步,作為媽媽真的很欣慰。

老師對(duì)孩子都很友善,上課時(shí)候耐心為孩子做講解和示范,啟發(fā)孩子自己動(dòng)手能力,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們彼此的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,孩子在這不僅學(xué)到了知識(shí),而且也收獲了友誼。

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劉麗

教育心理學(xué)師范專業(yè)

深圳兒童教育經(jīng)驗(yàn)三年以上,包括自閉癥孩子的教學(xué)、輔導(dǎo),青少年作文課程培訓(xùn)。在此期間和孩子的溝通交流豐富,尤其針對(duì)青春期孩子的心理特點(diǎn)給予指導(dǎo)。

教學(xué)理念:深圳兒童教育以心靈感受心靈,以感情贏得感情,這是教師的基本功。去當(dāng)一天的學(xué)生,體驗(yàn)一下學(xué)生生活,再來(lái)反思:教育學(xué)是否和諧。  

關(guān)于我們

博沃思課程首席研究員趙曉棟教授專注研究深圳兒童教育16年,運(yùn)用國(guó)際公認(rèn)的認(rèn)知心理學(xué)(俗稱:智力心理學(xué))戴斯教授研發(fā)的智力PASS理論,在此基礎(chǔ)上研發(fā)出5門受國(guó)家版權(quán)局保護(hù)的注意力課程,幫助孩子提高注意力,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

不忘初心-科學(xué)教育為愛(ài)而生

深圳兒童教育趙曉棟教授:時(shí)代變更得很快,孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)可能等他們長(zhǎng)大后就已經(jīng)不實(shí)用了,就像我們5年前很難想象電子支付能普及到全國(guó)大部分的城市,所以我們就在思考應(yīng)該賦予孩子一種什么樣的能力,不會(huì)隨著時(shí)代的變遷而貶值,無(wú)論時(shí)代怎么變遷孩子們都能快速地跟上時(shí)代的腳步。