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雅思考試是為申請(qǐng)赴英聯(lián)邦國(guó)家(英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(xué)、培訓(xùn)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生而設(shè)，用來(lái)評(píng)定考生運(yùn)用英語(yǔ)的能力?，F(xiàn)在許多英聯(lián)邦國(guó)家對(duì)申請(qǐng)本國(guó)技術(shù)移民的人士也采用這項(xiàng)考試，作為申請(qǐng)人英語(yǔ)能力達(dá)標(biāo)的認(rèn)證。而且美國(guó)、加拿大承認(rèn)雅思成績(jī)的學(xué)校數(shù)量也越來(lái)越多。

雅思考試是為申請(qǐng)赴英聯(lián)邦國(guó)家(英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(xué)、培訓(xùn)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生而設(shè)，用來(lái)評(píng)定考生運(yùn)用英語(yǔ)的能力?，F(xiàn)在許多英聯(lián)邦國(guó)家對(duì)申請(qǐng)本國(guó)技術(shù)移民的人士也采用這項(xiàng)考試，作為申請(qǐng)人英語(yǔ)能力達(dá)標(biāo)的認(rèn)證。而且美國(guó)、加拿大承認(rèn)雅思成績(jī)的學(xué)校數(shù)量也越來(lái)越多。

羅小雪
執(zhí)教教齡：6年教齡
畢業(yè)院校：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)翻譯碩士畢業(yè)
背景經(jīng)歷：曾到新加坡交流工作一年。深受學(xué)生家長(zhǎng)廣大好評(píng)。曾任教于電子科技大學(xué)，主授大學(xué)英語(yǔ)
教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，了解英語(yǔ)知識(shí)體系，熟悉考試考點(diǎn)及命題趨勢(shì)，根據(jù)學(xué)生具體情況，制定具體教學(xué)計(jì)劃，因材施教，深受學(xué)生好評(píng)
擅長(zhǎng)科目：雅思閱讀、寫作

對(duì)題目考點(diǎn)把握不清，不知如何確定keywords

??很多考生在平時(shí)的練習(xí)和考場(chǎng)上面對(duì)劃keywords總是單一的跟著感覺(jué)走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來(lái)作為keywords, 完全失了方向和重點(diǎn)，直接導(dǎo)致答案很難在原文鎖定。所以，keywords是對(duì)題目的濃縮，也是題目的線索詞，更是考點(diǎn)?？忌鷤儜?yīng)該在平時(shí)的課堂和練習(xí)中，多加總結(jié)考點(diǎn)詞的特點(diǎn)，以達(dá)到用一到兩個(gè)詞就涵蓋整個(gè)題目的效果。利用keywords定位答案，更集中目標(biāo)，更有方向性。

??例如：在劍橋7，“Why pagodas don't fall down”的分類題中，“size of eaves up to half width of the building”, 這道題目看似比較長(zhǎng)，信息多，其實(shí)如果了解數(shù)字是一個(gè)考點(diǎn)，就能果斷劃出half這個(gè)keywords, 并且根據(jù)做題經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)到其在原文必定會(huì)變換形式成fifty percent。如果在原文尋找答案前就把握了以上這些，找起來(lái)自然速度快了許多。

??無(wú)論考試還是練習(xí)，錯(cuò)誤在所難免，失分也是情理之中，但如果我們能從失分點(diǎn)中獲得經(jīng)驗(yàn)和新的認(rèn)知，失分點(diǎn)會(huì)驟變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。雅思閱讀的提高不僅僅是話題單詞的記憶，題型技巧的掌握，如果能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)總結(jié)，相信會(huì)更加有效。

雅思學(xué)員心得?

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沈K鈺

從8月初開(kāi)始到朗閣上雅思課，到12月8日首次考試，中間的時(shí)間很長(zhǎng)，但是除了上課跟著老師學(xué)習(xí)之外，9月開(kāi)學(xué)以后我都沒(méi)有怎么進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因?yàn)槠匠Ｕn業(yè)也比較重，加上沒(méi)有臨到考前的緊迫感，我復(fù)習(xí)得并不好?；旧鲜?1月中旬才開(kāi)始準(zhǔn)備，口語(yǔ)是考前一周才開(kāi)始準(zhǔn)備，所以以后若還要再考的話，一定要做好時(shí)間規(guī)劃，一步一步不斷提升，而不是考前抱佛腳。

聽(tīng)力在我考試之前都一直被視為弱項(xiàng)，因?yàn)槲液懿簧朴谧ブ攸c(diǎn)，有時(shí)候聽(tīng)到一個(gè)單詞，覺(jué)得自己一定知道意思但在這個(gè)語(yǔ)境下沒(méi)有立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就會(huì)耽誤時(shí)間在思考該單詞的意思而錯(cuò)過(guò)其他重要信息，這反映出兩方面問(wèn)題：一是單詞不熟練，二是技巧不熟。

上課的時(shí)候老師講過(guò)很多提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我在心里過(guò)了一遍，以為自己理解了，但在實(shí)際練習(xí)中又出現(xiàn)問(wèn)題，說(shuō)明還未完全掌握、練習(xí)量還不夠。在這次考試中，因?yàn)槌霈F(xiàn)了沒(méi)遇到過(guò)的新題型，對(duì)考試的心態(tài)也造成了一定影響，還因?yàn)閼岩勺约焊腻e(cuò)了兩道題，總的來(lái)說(shuō)，考試體驗(yàn)并不好，也體現(xiàn)出能力不足的問(wèn)題，希望以后在這方面能做更多改進(jìn)。

閱讀一直是我發(fā)揮最穩(wěn)定的，平常練習(xí)的時(shí)候只要靜心認(rèn)真做一般都不會(huì)錯(cuò)太多，老師上課的時(shí)候也說(shuō)過(guò)這一門考試是最能依靠技巧拿分的，在實(shí)際操作中，我通過(guò)練習(xí)總結(jié)，將老師的技巧與自己的心得體會(huì)結(jié)合起來(lái)，找到了一套最適合自己的方法。只要在做題的時(shí)候心無(wú)旁騖、堅(jiān)信答案一定會(huì)在文中出現(xiàn)而不能憑自己主觀感受，就能保證一定的正確率。

寫作我認(rèn)為不是一朝一夕就能有太大提升的，關(guān)鍵在于平時(shí)的素材積累和技巧強(qiáng)化。老師總結(jié)的筆記都是多年經(jīng)驗(yàn)的匯總，對(duì)我的備考有很大幫助，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我忽視了課下素材的積累，過(guò)度且僅僅依賴課上的筆記，我認(rèn)為這是本次寫作考試不理想的原因之一。