ACT考試對中國考生的優(yōu)勢:
1. 目前,SAT考試在中國大陸還沒有設(shè)立考點。網(wǎng)傳的上海外國語大學(xué)考點也遲遲沒有得到明確的確認,大陸學(xué)生想要考SAT還是得跑去香港、新加坡等地。而學(xué)生如果參加了GAC在大陸設(shè)置的國際大學(xué)預(yù)科課程,即可直接在該中心參加ACT考試省去舟車勞頓的麻煩。(目前國內(nèi)主要一線城市都設(shè)有GAC中心)
2. ACT考試涵蓋科學(xué)部分,對于申請理工科的學(xué)生有利。而若參加SAT考試,除了SAT1之外,還得參加額外的SAT2學(xué)科考試。前期準(zhǔn)備+考試奔波,無疑又是一筆不小的時間和精力上的花銷。
適合學(xué)員: 各階段ACT學(xué)員
課程時長: 時間自選
教學(xué)目標(biāo):直達目標(biāo)分數(shù),保障學(xué)員提分最大化
課程內(nèi)容:針對學(xué)員長短板,詳細教授ACT各學(xué)科的基礎(chǔ)應(yīng)試方法和技巧。
美聯(lián)學(xué)員評價
學(xué)習(xí)時候老師們都很認真,我一開始有點緊張,后來老師們就跟我開玩笑說平時放松正式做題時候再綁緊神經(jīng),感覺認識他們挺開心。
----吳同學(xué)

Louis/劉家瑋
類 型:英語教師 星 座:雙子座
擅長提升:ACT英語,ACT寫作,托福寫作
專屬標(biāo)簽:旅游達人,攝影愛好者, 門面擔(dān)當(dāng)
21世紀學(xué)習(xí)技能
? 溝通能力 Communication? 合作能力 Collaboration? 批判性思維 Critical Thinking? 創(chuàng)造能力 Creativity
自主學(xué)習(xí)能力
? 系統(tǒng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力? 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進步習(xí)慣? 努力挖掘更優(yōu)秀的自己? 適應(yīng)社會發(fā)展變化趨勢
國際視野
? 與時俱進的國際文化? 著眼未來的全球視野? 批判創(chuàng)新的思維模式? 高效精進的行為習(xí)慣
地道表達
? 標(biāo)準(zhǔn)純正的英語發(fā)音? 流利地道的英語口語? 輕松流暢的溝通交流? 從容瀟灑的自我風(fēng)采
任務(wù)教學(xué)法
圍繞特定的交際和語言項目,設(shè)計出具體的、可操作的任務(wù),學(xué)生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務(wù),以達到學(xué)習(xí)和掌握語言的目的
情境教學(xué)法
模擬真實情景,激發(fā)學(xué)生表達欲望,讓學(xué)生擁有具體而豐富的語言體驗,對語言運用進行仔細觀察,在運用中主動實踐,最終達到會用英語的目
視聽教學(xué)法
強調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ,廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽說操練,把聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來
國際教學(xué)法
主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語進行交際的能力,交際法重視采用真實、地道的語言材料,主張句型加情景來學(xué)習(xí)語言