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托福100分突破班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到托福100分以上

上課周期：80課時(shí)

班級人數(shù)：3-6人

上課時(shí)間：每月循環(huán)開班

課程階段：100分+

授課科目：全科

招生對象：

考過托福，分?jǐn)?shù)在70-80之間，想要進(jìn)一步提升至90+的學(xué)生

沒考過托福，但是模考在70-80之間，想要鞏固分?jǐn)?shù)或提高分?jǐn)?shù)至90+的學(xué)生

沒考過托福，但通過大學(xué)六級的大學(xué)考試

課程特色：

針對托?？荚噷＞毥忸}方法確保見題就會，下手即準(zhǔn)

精簡精練重點(diǎn)難點(diǎn)一網(wǎng)打盡，依托哈佛CTC教學(xué)理論豐富教學(xué)手段，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)

托福考試大數(shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容直擊現(xiàn)行考試重點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容：

閱讀：減法式閱讀夯實(shí)基礎(chǔ)，定位法和邏輯法突破十大題型

聽力：學(xué)科考點(diǎn)、邏輯考點(diǎn)和題型考點(diǎn)三維并重解決lecture的難點(diǎn)

口語：獨(dú)立口語素材積累、綜合口語架構(gòu)高分表達(dá)和邏輯思路

寫作：六大題型得分技巧邏輯思路展開方式和綜合寫作考點(diǎn)精析

托福閱讀的技巧

　托福閱讀是托?？荚囍兄陵P(guān)重要的一個(gè)項(xiàng)目，也是考生能夠取得高分的項(xiàng)目。下面為大家?guī)硗懈ｉ喿x考試練習(xí)題目文章，希望對大家托福備考有所幫助。

　　托福閱讀考試練習(xí)題目1.主旨題

　　主旨題有三種：A、作者的意圖;B、文章標(biāo)題;C、文章的中心思想。這種題一般為第一道題，建議考生把這道題放在最后做，因?yàn)樽銎渌}時(shí)，考生會逐步了解文章的各個(gè)細(xì)節(jié)，在做題的過程中就會對文章個(gè)總的理解，最后處理主旨題可謂水到渠成、萬無一失。

　　托福閱讀考試練習(xí)題目2.列舉題

　　列舉題有兩種：A、一正三誤;B、三正誤。也可分為四類。第一類：一句話列舉。根據(jù)某個(gè)選項(xiàng)的語言提示，回歸文章找到一句話，這句話包含三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容;第二類：局部列舉。根據(jù)題意，回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容;第三類：段落列舉。題干語言在某自然段首句重現(xiàn)。這個(gè)句子為段落主題句，即三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容在這段出現(xiàn)，不涉及到其他段落;第四類：文章列舉。選項(xiàng)內(nèi)容涉及整個(gè)文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號詞幫助答題，根據(jù)題序做題，不必區(qū)別對待。文章列舉題和局部列舉題則應(yīng)放其他題做完之后再處理。

　　托福閱讀考試練習(xí)題目3.文章結(jié)論題

　　文章結(jié)論題即根據(jù)文章可以推斷出下面哪個(gè)選項(xiàng)結(jié)論是正確的，題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題時(shí)，相當(dāng)于文章主旨題，應(yīng)放在最后一道題時(shí)，有可能針對文章最后部分，也有可能針對整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的細(xì)節(jié)。所以文章結(jié)論題應(yīng)該具體情況具體分析，并不一定是面對整個(gè)文章。

劉文勇

考培副總經(jīng)理/產(chǎn)品中心總經(jīng)理

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：11年

成功案例：478

講授課程：托福閱讀

教研成果：出版新托福、SAT、GMAT、GRE“百日”系列圖書講師簡介：

學(xué)術(shù)背景：博士、教授TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT

?！　^(qū)：上海

個(gè)人簽名：自稱為渾身贅肉、有問必答的熱心話癆

個(gè)人介紹：

我叫劉文勇，男，很不帥，是一個(gè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的研究生，就讀于人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系。我的主要研究方向包括：土地經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)，我的導(dǎo)師是唐忠，2003-2007我在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)讀了法學(xué)和農(nóng)村區(qū)域發(fā)展兩個(gè)專業(yè)，我拿了管理學(xué)和英語語言文學(xué)兩個(gè)學(xué)位。我讀了6個(gè)不同的中小學(xué)，我的經(jīng)歷很美：小學(xué)會考，考試睡著;中考差兩分，沒有進(jìn)入第一中學(xué);高考差 一分，沒有進(jìn)入第一志愿?？佳胁睢液檬潜Ｑ小M(jìn)入大學(xué)，turn on學(xué)霸模式：

　　2003年-2007年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)學(xué)士

　　2007年-2009年，中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士

　　2009年-2012年，中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士

　　2012年-2014年，清華大學(xué)公共管理學(xué)院/中國農(nóng)村研究院，博士后

教學(xué)理念/方法：

講課激情、幽默，在強(qiáng)調(diào)英語綜合能力同時(shí)，他擅長引導(dǎo)學(xué)生找到屬于自己的解題技巧與思考方式，并將這些方法升華且融化在實(shí)際做題當(dāng)中，已幫助上萬學(xué)生實(shí)現(xiàn)了解題思路“從無到有，從有到無”的質(zhì)的飛躍。

托福課程學(xué)員心得

W同學(xué)

學(xué)前成績：78分

學(xué)后成績：93分

報(bào)讀課程：托福100分突破班

學(xué)習(xí)時(shí)間：80h

我大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，托福參加過幾次考試，聽力的分?jǐn)?shù)在18分到21分之間徘徊；對于簡單文章和中等難度文章，準(zhǔn)確率高，但是文章難度上升， 我的正確率就只能到達(dá)4/6，對于文章的理解力不夠深入。課堂很認(rèn)真配合，基本能夠完成課堂布置的練習(xí)；語言能力還不錯(cuò)，不過還需要經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練。

我選擇的課程為托福突破班一期班課，課程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)在于，在前三次課程當(dāng)中，進(jìn)行基本托福聽力能力的夯實(shí)，講解練習(xí)方法；后6次課，從不同維度，講解托福聽力的學(xué)科文章；最后1次課點(diǎn)評?？?，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

在學(xué)習(xí)過程中，首先講解的練習(xí)方法，老師采用啟德“精聽七步法”，幫助我提升聽力能力，經(jīng)過4篇文章的系統(tǒng)精聽，聽力能力得到了本質(zhì)提升，正確率能夠到達(dá)5/6；然后，通過對于同學(xué)的筆記進(jìn)行了講解，強(qiáng)化了層次劃分的要求，幫助我避免因?yàn)槁┞爩?dǎo)致的錯(cuò)題；最后，通過解題技巧的講解，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。經(jīng)過系統(tǒng)練習(xí)，我的聽音的能力以及準(zhǔn)確率都有了本質(zhì)提升，最后取得了28分的成績。

學(xué)校簡介

啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。