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南寧日常交流英語口語培訓(xùn)，VIP一對(duì)一外教教學(xué)

詞匯量：

課程結(jié)束,能夠運(yùn)用極其簡(jiǎn)單的日常用語,詞匯量可約達(dá)3000

了解和掌握詞性，學(xué)習(xí)并了解時(shí)態(tài)的意義，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及一般過去時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單口語交流與寫作。

英語口語強(qiáng)化班 50課時(shí)

面向?qū)ο螅?/span>

有明確的學(xué)習(xí)目的和個(gè)性化要求，通過定制課程，有針對(duì)性的在較短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)員。零基礎(chǔ)學(xué)員、適合愛好旅游人士、日常口語愛好者、想重新"充電"的職場(chǎng)人士。

教學(xué)方式：

1.以英美國(guó)家真實(shí)社交場(chǎng)景作為基礎(chǔ)，情景演練、口語互動(dòng)為主，輔以提高實(shí)際交流能力的地道功能性表達(dá)方式，文化講解、互動(dòng)場(chǎng)景模擬、角色扮演、交流活動(dòng)，能從詞匯、聽力、語法、發(fā)音、交流、文化等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的全面學(xué)習(xí)改造。

2.學(xué)員通過看--學(xué)—練—演的教學(xué)模式，地道的發(fā)音, 讓學(xué)員快速提高英語技能和實(shí)際交流能力，著重培養(yǎng)學(xué)員的工作和生活中實(shí)際交流和溝通的能力，實(shí)現(xiàn)自我提升。

課程目標(biāo)：

能準(zhǔn)確地傳遞信息，參與日?；顒?dòng)交際，具備在海外生存的基本語言交流能力。

第一級(jí)為初級(jí)階段

在此階段，首先應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)有利于習(xí)得語言的環(huán)境，盡可能地多接觸與運(yùn)用對(duì)象語。不要太抽象，最好是采用與日常生活相關(guān)的小故事與對(duì)話的內(nèi)容，有親臨其境的感覺，同時(shí)又能熟悉外國(guó)人日常生活方式及應(yīng)答方式。這些內(nèi)容可包括飲食起居、節(jié)假日、舞會(huì)、晚會(huì)、做客、信件、電影、電視、求醫(yī)、求學(xué)、購物、旅游等。除此之外，在初級(jí)階段還應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握一些英語最基本的句型和習(xí)語、慣用語，要能熟練到脫口而出的程度。

第二級(jí)為中級(jí)階段

此階段的訓(xùn)練目標(biāo)主要是培養(yǎng)連貫說話的能力。教學(xué)內(nèi)容可包括愛情友誼、生兒育女、公共道德、人際關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣、趣味愛好、生活經(jīng)歷、體育運(yùn)動(dòng)、勤儉持家、學(xué)習(xí)方法、健康減肥、犯罪案例等。可采取復(fù)述短文、概述大意、描述圖畫、回答問題、觀點(diǎn)討論、角色扮演，把故事編成對(duì)話把對(duì)話編成故事等。

第三級(jí)為高級(jí)階段，亦可稱為創(chuàng)造性階段

通過初級(jí)、中級(jí)階段的學(xué)習(xí)，大家已有了用英語進(jìn)行口頭交際的強(qiáng)烈欲望，掌握了基本的英語口頭交際的技巧，又具備了連貫說話的能力，這就為自由運(yùn)用語言以及創(chuàng)造性使用語言打下了基礎(chǔ)。高級(jí)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容可擴(kuò)展到對(duì)各種問題及現(xiàn)象的討論與辯論，比如孩子的教育、青年人的思想情緒、婦女的社會(huì)地位、老年人問題、種族歧視、廣告的優(yōu)劣、電視中的暴力、代溝問題、浪費(fèi)問題、人口問題、環(huán)境污染問題、住房問題、對(duì)老板的態(tài)度、工作的意義、對(duì)錢的態(tài)度、對(duì)時(shí)間的看法等等，學(xué)習(xí)方式主要采用辯論、演講、小組討論、總結(jié)發(fā)言等。

大學(xué)英語和高中英語的對(duì)比，剛進(jìn)入大學(xué)英語課堂的同學(xué)會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)大學(xué)英語和高中英語的諸多不同。很多同學(xué)沒有預(yù)料到這些變化，沒有做好充足的心理準(zhǔn)備，所以會(huì)有很強(qiáng)的不適感。這種不適感會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)有很大的影響。

1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同

在高中階段，由于高考的壓力，老師更多的是把教學(xué)的重點(diǎn)放在英語基礎(chǔ)知識(shí)，如語法、句型、閱讀等上面，經(jīng)常進(jìn)行大量的書面練習(xí)。到大學(xué)階段，老師在上課過程中更加注重知識(shí)的運(yùn)用能力，比如英語聽力、口語和寫作等。

2.教學(xué)的方式不同

由于高考的壓力，高中英語學(xué)習(xí)主要是在老師和家長(zhǎng)的督促下進(jìn)行的，幾乎沒有自由安排學(xué)習(xí)的條件，主要由老師安排，學(xué)生缺乏自主性。進(jìn)入大學(xué)，教學(xué)中更多的是強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí)，由學(xué)生自行制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺執(zhí)行。沒有了老師的監(jiān)督，沒有了大量的練習(xí)。

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環(huán)球百特視聽課主講

充滿激情，寓教于樂，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，授課風(fēng)格輕松有趣，緊貼考情動(dòng)態(tài)，善于將國(guó)外教學(xué)方法融入課堂中，提高學(xué)員的聽力敏感度及口語表達(dá)流利程度，讓學(xué)生提前了解西方教育風(fēng)格。

獨(dú)家秘笈：海外求學(xué)真實(shí)體驗(yàn)與教學(xué)完美結(jié)合，學(xué)以致用；邏輯訓(xùn)練

教學(xué)風(fēng)格：化繁為簡(jiǎn)，寓教于樂，深入淺出

教學(xué)感言：英文不是考試也不是應(yīng)試技巧，而是一把幫助你打開最先進(jìn)的知識(shí)寶庫大門的鑰匙。當(dāng)我們不僅僅認(rèn)識(shí)，而是學(xué)會(huì)使用了這把鑰匙，我們就已經(jīng)走在了成功的路上

環(huán)球百特國(guó)際英語采用的"多元法教學(xué)"被公認(rèn)為全球先進(jìn)、高效的英語教學(xué)法。環(huán)球百特國(guó)際英語個(gè)性化的課程設(shè)置，如同置身海外的英語浸泡式環(huán)境，提供卓有成效、富有競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案，幫助英語學(xué)習(xí)者打破語言溝通障礙，實(shí)現(xiàn)美好的職業(yè)生涯和絢麗的人生體驗(yàn)，為有志之士和企業(yè)提供高品質(zhì)的英語口語培訓(xùn)服務(wù)，成就其夢(mèng)想，幫助創(chuàng)造璀璨前景。