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成都兒童體能訓(xùn)練哪里好?
良好的體能，是孩子較高學(xué)習(xí)效率的保證
寫字歪斜、無精打采、情緒低落、上課無法保持專注……很多學(xué)齡期的孩子都會出現(xiàn)以上問題。這些問題的出現(xiàn)都可能共同指向一個原因，孩子的體能不足。體能不足的孩子無法長久保持一個姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要消耗精力進(jìn)行姿勢的變換，同時手部肌肉力量的不足也會導(dǎo)致孩子寫字無法控制筆勢，導(dǎo)致字型歪斜；而體力無法支撐學(xué)業(yè)的消耗，孩子就會容易疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。
課程特色：
建立正確運(yùn)動模式：養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣;兒童運(yùn)動損傷的預(yù)防，糾正青少年不良的姿勢，進(jìn)行日常運(yùn)動中運(yùn)動防護(hù)的訓(xùn)練;體質(zhì)分階段跟蹤檢測，個性化訓(xùn)練方案，建立成長檔案;趣味體能訓(xùn)練的貫穿，以愛上運(yùn)動為首要目的;情商實踐性的輸出，以運(yùn)動為表現(xiàn)形式的社會交往。
課程介紹：
以年齡為參考，各年齡階段的運(yùn)動敏感期、技能發(fā)展窗口期和個人體測結(jié)果進(jìn)行分級。有效提高身體協(xié)調(diào)能力，樹立正確的運(yùn)動模式，防止日常運(yùn)動傷害，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，為以后的各個運(yùn)動專項發(fā)展打下基礎(chǔ)。
張雨青
簡介：中國科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士，香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后，中國心理學(xué)會醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會副主任。
金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心于2013年成功舉辦了國際親子教育論壇。
國家青年心理健康教育工程辦公室任命林老師為委員會委員。
2012年金色雨林與北京師范大學(xué)合作學(xué)習(xí)能力教師培訓(xùn)與資格認(rèn)定
2011年，金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心開展了“中國學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查”活動。
騰訊回應(yīng)2011年中國騰訊網(wǎng)絡(luò)教育年度綜合評價榜，并榮獲中國十大兒童教育品牌金色雨林獎。
2010年成功舉辦“金色雨林16周年剖宮產(chǎn)與兒童學(xué)習(xí)能力研討會”
2004年，金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成為國家心理素質(zhì)教育子項目實驗中心，國家教育科學(xué)“十五”計劃重點課題“深化學(xué)校德育體系整體建設(shè)的研究與推廣實驗”。
2001年，北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心進(jìn)入中央電視臺“東方兒童”欄目。
北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心于1999年注冊成立。
1997年，林女士開始為醫(yī)療系統(tǒng)培訓(xùn)兒童心理學(xué)家。
林老師于1995年主辦了第一次學(xué)習(xí)障礙兒童教育研討會。
林老師1994年創(chuàng)辦北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心。
學(xué)習(xí)力市場潛力巨大。根據(jù)2011年金色雨林學(xué)習(xí)能力調(diào)查，在監(jiān)理工程師名學(xué)生中，15%的學(xué)生課后作業(yè)時間超過2-3小時。超過國家標(biāo)準(zhǔn)，34.6%的家庭有陪同閱讀。這些都表明兒童的學(xué)習(xí)能力落后。這是普遍的。學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。金色雨林學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練計劃幾乎適用于所有3-14歲的兒童。
學(xué)前評估：對學(xué)齡前兒童進(jìn)行大運(yùn)動、細(xì)動作、認(rèn)知水平、言語（語言）能力、社會能力五個方面的能力發(fā)展水平測試。
學(xué)生評價：對學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力從感覺運(yùn)動能力、聽覺感知能力、視覺感知能力和思維水平、閱讀理解能力五個方面進(jìn)行評價。
學(xué)校動態(tài)
4月18日，中國兒童教育品牌金色雨林與大眾消費基因檢測品牌美因基因達(dá)成戰(zhàn)略合作，在北京舉行戰(zhàn)略簽約儀式。雙方將探索兒童教育與基因檢測異業(yè)合作的新模式；探索基因科技在兒童教育新場景中的應(yīng)用；為兒童和家長帶來更新的教育理念，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開啟“解碼基因，精準(zhǔn)撫育”新時代。
此次合作，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。金色雨林作為中國教育影響力品牌，24年來一直通過嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、專業(yè)的測評系統(tǒng)，判斷每個孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全時段、全方位的學(xué)習(xí)能力提升。在2018年，金色雨林已經(jīng)完成了綜合學(xué)習(xí)力課程的全新升級。截至目前，已經(jīng)幫助了近50萬兒童自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己。
