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      競思教育競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。是中國首家兒童注意力訓練機構，也是中國首家采用腦電生物反饋訓練的機構。競思教育不僅從事腦電放大器的生產和相關軟件研究，更注重腦電生物科學在醫(yī)學和培訓中的使用。這次他們參展的課題，是如何通過人類認知和行為，更好的建立腦電人機接口，減少連接過程中由認知問題帶來的腦電干擾。丁凱博士代表公司參加了此次學術會議，并在學術會議上發(fā)表了最新的研究成果。

　　記者采訪了丁博士，他表示，亞洲科研機構近些年在腦電生物反饋領域有很多突飛猛進的進步，這樣為中國在這個領域逐漸趕超歐美企業(yè)提供了良好的機遇。競思公司也希望能借此機會，把腦電生物反饋的最先進的技術運用到社會各界。目前在大陸等城市運行的腦電注意力訓練項目，進展十分迅速，為很多有注意力增強需求的人帶來好處。

情緒管理

什么是情緒管理：

情緒管理，指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產生良好的管理效果?，F代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領導力的重要組成部分。

訓練項目：

情緒識別訓練 情緒控制訓練 情緒宣泄訓練 情感表達訓練 自我激勵訓練

訓練成效：

提高情緒的自我調節(jié)能力，抑制情緒沖動

處理好情緒，跟同學老師建立和諧良好關系

消除學業(yè)壓力和焦慮，提高學習效率和成績

在生活、學習、體育、游戲等全方面的情商提升

調動積極情緒，感染影響他人，處理好人際關系

了解自我內心想法和心理傾向，更清晰地認識自己

培養(yǎng)情緒的自我察覺能力，提高自我理解和心理領悟力

適當的克制沖動、有效的進行自我情緒調節(jié)、調動積極情緒

激勵自我情緒管理，提高對他人的識別能力，產生同理心理

競思高級培訓顧問：高級培訓師:Anderson

專家簡介：約翰·安德森 哈佛大學碩士 北美腦電生物反饋協會教學部負責人。從事醫(yī)學超過30年，是心理學，神經學和發(fā)展神經科學的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現為競思提供咨詢服務，任高級講師，訓練競思培訓師。

具體方法

呼吸調整

指導重點：運用呼吸調節(jié)的方法，平靜心緒。閉上眼睛，深深地吸氣，吸足氣；慢慢地吐氣，盡量地吐氣；再重復進行。

訓練能力：情緒管理能力、自律能力、專注力、自主能力

音樂靜心

指導重點：聽音樂，借助音樂的旋律，平靜心緒。播放的音樂，一般是舒緩的樂曲。聽音樂時，要引導學生隨著音樂搖動身體，盡量使自己的身心與音樂融為一體。

訓練能力：情緒管理能力、自律能力、專注力、自主能力、視/聽知覺能力

靜坐

指導重點：坐端正，兩臂自然下垂。把手放在胸部，并在心中默念：我的胸部感到溫暖（重復６次）；我的心跳平穩(wěn)（重復６次）；我的心跳有節(jié)奏（重復６次）；我感到非常平靜（重復２次）。

訓練能力：情緒管理能力、自律能力、專注力、視/聽知覺能力

行為控制

指導重點：動靜結合，先做適量的大運動和相關的能令其興奮的活動，時間大約能進行15分鐘左右，可適當的延長活動時間。完成以上活動后立刻讓孩子坐在椅子上，閉上雙眼，雙腳平放在地面，雙手放在膝蓋上，抬頭挺胸，坐端正，閉上嘴巴，心中默數15分鐘，平穩(wěn)呼吸，此間不允許做任何小動作和講話，包括不可以睜開眼睛。完成以上項目之后，進行調控情緒訓練，讓孩子全身放松。

訓練能力：情緒管理能力、自律能力、專注力、視/聽知覺能力

語言暗示

指導重點：在發(fā)怒時，用言詞暗示自己"不要發(fā)怒"，"發(fā)怒會把事情辦壞的"；陷入憂愁時，提醒自己“憂愁沒有用，于事無益，還是面對現實，想想辦法吧?！?/span>

訓練能力：訓練孩子的情緒管理能力、自律能力