第 一步:專業(yè)評估
學員接受競思注意力評估,國際通用注意力測試,得到注意力綜合分數(shù)。大腦的特定區(qū)域負責注意力和學習能力經過專業(yè)訓練才可以提高。
第二步:儀器測評
競思專業(yè)培訓師將學員的腦電波**競思領航星反映在顯示器上。學員的腦電被分析為"高效波","低效波"和"緊張波"。
第三步:反饋互動
學員用腦電波挑戰(zhàn)競思注意力訓練任務。當學員高度集中注意力時,圖像流暢,音樂清晰;當注意力不集中時,圖像停滯,音樂消失。
第四步:強化提高
學員必須長時間保持注意力集中狀態(tài),才能順利完成每次訓練。注意力能力就在反復科學強化中,像肌肉一樣,得到鍛煉和成長。
第五步:效果評估
每期60次訓練。每次生成注意力腦電數(shù)據(jù)。注意力提高**6個方面來提現(xiàn)。訓練后腦神經突觸增加,效果明顯可以觀察,永久持續(xù)。
學校介紹
活動自啟動以來,共吸引了近全國120多家教育培訓機構報名。主辦方綜合家長票選、機構實力、專家評審成績,評選出了排名前十的教育機構,授予“家長信賴教育機構10強”、“品質教育機構20強”榮譽稱號。競思教育一舉斬獲此兩項殊榮。
浙江百師通教育數(shù)據(jù)研究院副院長胡金介紹,啟動這項評選活動,目的就是讓全國3000多家大大小小的教育培訓機構同臺競技,由家長來評選最值得信賴的教育機構,以給予其他家長權威性的指導。
競思教育首席專家,浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師,浙江中醫(yī)藥大學《兒科學》兼職副教授朱海嶠說道:目前很多兒童都有注意力方面的問題,這些問題不僅會影響孩子的學習,還會影響孩子的整個人生的發(fā)展,家長和主辦方的評選結果反映出了他們對孩子注意力問題的高度關注,并且對競思教育訓練成績的充分肯定,這是一個非常好的社會現(xiàn)象。

具體方法 :
1、做事情生活自理
指導重點:指導孩子自己穿鞋襪、整理衣服,收拾餐桌,自己洗臉,獨立進餐
訓練能力:鍛煉其生活自立能力、獨立思維能力、自信心
2、說想法思維自立
指導重點:指導孩子自己說出自己的想法,指導者不能提醒孩子說:“你是要?”“你是想?”之類的話。
訓練能力:獨立思考的能力、自主表達的能力、主觀能動性和自主動腦能力

專家簡介:
丁凱,競思高級培訓師,負責競思軟件研發(fā)調試及升級,針對多動癥競思課程研究設計。弗吉尼亞大學醫(yī)學院(University of Virginia)住院醫(yī)師,愛荷華生物醫(yī)學成像研究中心,霍頓綜合癌癥中心,萊因哈特生物醫(yī)學成像實驗室研究員。2008年獲美國愛荷華大學 (University of Iowa) 生物醫(yī)學工程碩士學位,2009年獲愛荷華大學計算機科學碩士學位, 2010年獲愛荷華大學生物醫(yī)學工程系博士學位。研究方向為醫(yī)學計算與計算機輔助介入治療。已在國際會議雜志上發(fā)表論文若干。是國際光學工程學會,美國醫(yī)學物理學會,IEEE計算機分會會員。
